遂走到她面前。

　　“怎麼，沉迷於我的腹肌無法自拔？”

　　像是有人一把攥住她的神經。

　　路知意猛地回神，抬頭盯著他，面上一紅。

　　操，他，他怎麼知道？

　　陳聲眯眼打量她片刻。

　　“嘖，這高原紅可以啊，很能迷惑人，我都不知道你到底是臉紅了還是本來就這樣。”

　　路知意終於忍不住反駁，“我說師兄，你這麼關注我幹嘛？我的高原紅跟你有什麼關系，勞您老人家這麼費心？”

　　陳聲眯眼，“我關注你？”

　　下一刻，伸手一指邊上的單槓，“那位師弟，麻煩你先下來，讓這位想象力比體能還出色的同學上去試試。我倒想看看她引體向上做得有多好，能在我示範的時候神遊天外。”

　　那位男同學撒手，跳下單槓，把位置讓給路知意。

　　路知意沒吭聲，二話不說站底下去了，深吸一口氣，輕輕松松躍上單槓，雙手牢牢抓住。

　　身體上拉，緩緩吸氣。

　　停頓一秒。

　　接著雙臂下垂，同時緩緩呼氣。

　　……

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　　她一連做了五個，額頭上都有了一點晶瑩的汗意，在太陽底下熠熠生輝。然後跳下來，衝著面前的陳聲微微一笑。

　　“師兄，我過關了嗎？”

　　陳聲站在那看她，女生呼吸急促了些，但動作完成得很好。

　　膚色原本挺暗的，此刻在日光底下似乎也變亮不少，睜著那雙圓溜溜的眼睛瞪著他，像隻桀骜不馴的惡犬。

　　他幾乎能看到她腦門上冒出的對話框氣泡——“有本事就挑刺啊？說說我哪裡做得不好啊！”

　　笑了兩聲，他不緊不慢地點頭，“做得不錯。”

　　路知意嘴角一扯，笑了。

　　笑到一半，忽聞下一句：“難怪有功夫沉迷於我的腹肌。”

　　“……”

　　路知意：“誰沉迷於你的腹肌了？？？”

　　陳聲沒理她，走到下一個單槓前面，伸手去撥弄那人的拳頭。

　　“雙手距離略寬與肩，挪過去點。”

　　下一個，抬腿輕踹一下。

　　“撅著屁股幹嘛？”

　　武成宇笑哈哈看著一旁的人，“想被爆菊唄。”

　　路知意：“……”

　　徹底被無視了。

　　*

　　周末的時候，路知意開始給高二的小孩補課。

　　她的預感前所未有的準，那小孩是個貨真價實的問題少年。

　　路知意頭一回踏進他的房間時，就被那裝潢風格震懾住了。

　　房子很大，且位於高檔小區——這還是其次。如果說外面的客廳是明亮而有格調的，這小孩的房間簡直就是精神分裂症專屬風格。

　　四面牆壁塗著不同的色彩，一面大紅，一面純黑，一面雪白，一面花裡胡哨。

　　小孩那年輕漂亮的媽媽端著咖啡進來，滿臉尷尬，咳嗽一聲，“路老師你別介意，小偉他從小就被我們慣壞了，這牆是他好幾年前非要塗的。那時候還小，小孩子的審美沒法當真。”

　　溫柔的目光在轉向兒子時，立馬犀利起來。

　　“陳郡偉，老師來了，你還癱在那幹什麼？”

　　大得嚇人的床上，少年頭戴耳機，仰面八叉躺在那，聽見動靜後睜眼，瞧了眼兩人，扯下耳機，爬了起來。

　　“新家教啊？”他唇角一彎，在路知意面前站定。

　　非常有禮貌地伸出手來，“老師好。”

　　床上的耳機還在發出金屬樂的嘈雜聲，細小，但不容忽視。

　　眼前的小孩……

　　不，小孩可沒這麼高，接近一米八了。

　　路知意伸手和學生握了握手，目光停留在他這身紅黑相間的浮誇行頭上，心道審美有問題的可能不止是小孩，有的人不管是童年還是成年，都一樣很有問題……

　　漂亮媽媽再三叮囑，路知意隻管隨便折騰小孩，一切有她撐腰。

　　小孩天真無害地坐在那，笑得像隻小綿羊。

　　路知意直覺有詐。

　　顯然，漂亮媽媽很清楚兒子的秉性，離去前分別和兩人對話。

　　“我還有點事情要處理，得出門一趟，路老師，我們家小偉就拜託你了。”這是溫柔的請求。

　　下一刻，秒變母老虎，殺氣騰騰盯著小孩，“陳郡偉，你知道造反的下場是什麼吧？”

　　態度切換自如，仿佛身上安了個按鈕，說不定再按一下，她就能立馬扭個秧歌跳個舞。

　　漂亮媽媽走了。

　　偌大的家裡隻剩下路知意和眼前的小孩。

　　路知意很客氣地說：“你能把教材給我看看嗎？可以的話，也把你平時的測試卷一並給我吧，第一次見面，我想了解一下你的英語水平。”

　　小孩還是禮貌地笑著，“當然可以。”

　　然後動作輕快地從書架裡取出一本嶄新的英語書，和好幾張批得花花綠綠的試卷。

　　路知意翻了翻了那本高二的英語課本。

　　“……”

　　嶄新得像是昨天才剛發下來，一點筆記都沒有。

　　她懷疑小孩根本沒有翻開過它。

　　再看那幾張試卷，鮮紅的分數毫不留情戳在卷子上方，分別是48分，52分，以及7分。

　　路知意懷疑自己的眼睛出問題了，特意看了眼卷子前方的小字。

　　……滿分確實是一百二十分。

　　所以7分是什麼情況？

　　她攤開卷子，仔細看了看答題狀況，沉默了。

　　以下，是小孩在補全對話這道大題中的回答。

　　題目：假如你是Frank，正在和Alice討論使用哪種交通方式上學，請補充完整下列對話。

　　Alice: Good morning, Frank.

　　Frank: (Less cliche①), Alice.

　　Alice: so, tell me Frank, how do you go to school

　　Frank: I go to school（in my dad’s Cadillac②）.

　　Alice: Well, I go to school on foot. What do you think of it

　　Frank: I think (you are really a poor woman).

　　Alice: Thanks, Frank!

　　Frank: (You are welcome, idiot).

　　路知意：“……”

☆、第七顆心

　　第七章

　　該怎麼評價陳郡偉？

　　能使用cliche這種地道表達，也能正確拼寫凱迪拉克的英文全稱，然而整張卷子卻隻得了七分。

　　最後一個空，you are welcome原本能得分，卻因為末尾那個畫蛇添足的idiot，最終分數無法突破個位數大關。

　　以及，他的作文答題卷上一片空白，隻字未動。

　　路知意前後看了一眼，這家伙根本沒有認真做題。

　　六十道選擇題，他統統選了A。

　　可惜他運氣太差勁，這套題的標準答案裡，竟隻有七道題該選A。

　　她沉默片刻，抬頭問小孩：“你說說看，你覺得自己為什麼隻拿了七分？”

　　然後把卷子輕輕擺在他面前。

　　小孩坐在書桌前，右手拿支筆，有一搭沒一搭轉著，手指靈活而修長。

　　他歪著頭，狀似嚴肅地思索了一陣。

　　“因為我沒有聽同桌的話，全選B？”

　　“……”

　　另外幾套卷子，清一色是這樣的答題思路。

　　選擇題亂選一氣，填空題大秀智商，他使用的表達言簡意赅，我行我素，放在刻板的題型裡幾乎叫人忍俊不禁，但他蔑視試卷，飛揚跋扈，逆反心理昭然若揭。

　　路知意：“凱迪拉克是什麼？”

　　“車。”

　　“那開凱迪拉克去上學，是什麼交通方式？”

　　“開車。”

　　“開車的英語表達是？”

　　“By car.”

　　“那你為什麼不直接把by car填上去？”

　　“因為沒勁。”

　　“by Cadillac就有勁嗎？”

　　小孩用黑漆漆的眼珠看著她，笑得很甜，“凱迪拉克的話，開起來確實比一般的汽車要帶勁。”

　　路知意發現，這小孩的問題不在於智商，不在於學習能力，而在於態度。

　　他基本上無視她的一切問題，看似有禮貌，實際上一個問題都沒回答。

　　她看他片刻，把卷子平攤在桌上，拿起筆來一道一道講解。

　　“I rush to the railway station, only to find the train has gone. 這裡的only to是結果狀語，表示得到的結果是出乎意料的。”

　　“老師你發音好土。”

　　“第三題是反義疑問句，前肯後否，前否後肯，所以這裡選B。”

　　“你是哪裡人？貴州，西藏，還是內蒙古？”

　　“lead to是導致、引起的意思，第四題，吸煙導致他的肺出問題了，該用lead to，應該能理解吧？”

　　“到底是哪裡人？這兩團高原紅挺特別的。”

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　　一個多小時裡，小孩沒有停止過東拉西扯。

　　而路知意呢，她沒有回答他任何一個問題，心無旁騖講解試卷，哪怕他根本沒在聽。

　　後來漂亮媽媽回來了，小孩停止了發問，她也講完一整套卷子。

　　面前的咖啡一口沒動。