想起鏡子也說自己醜，邢燁不由好奇道：“那在你眼中，誰稱得上英俊或者美麗？”

　　鏡子認真思考一會兒才回答道：“我自己吧。”

　　邢燁：“……”

　　“你要知道，我每天照鏡子都會看到自己的臉，久而久之，看誰都覺得醜。”鏡子的聲音特別真誠。

　　邢燁一句話沒說，直接將鏡子關上塞回口袋中，他很忙，還要做很多準備。

　　曠課的邢燁一直在學校中亂轉，他有點在意校園七大不思議中的“天黑後走在學校中背後總像是有人在看你”以及“為什麼會有人拍我的肩膀”兩項，其餘五項均有特定的地點或者時間，12點女生宿舍、朔月少年、音樂教室鋼琴、走廊中的蒙娜麗莎、以及住在404的某個或者某幾個人，唯獨這兩項的範圍是全校以及主角是“你”。

　　應該是需要玩家觸發某種特定條件才能發現的不思議，而這些事件是否有聯系呢？

　　邢燁一邊思考，一邊走到鋼琴教室，曹茜在這裡拿走一本書，應該是發現了什麼線索。

　　此時是正午，鋼琴教室沒有人，但也不會鎖門，一架滿是灰塵的破舊三角鋼琴被放置在角落中。

　　邢燁拿來抹布，小心地打開琴蓋，將鋼琴擦幹淨，用手按了按上面的鍵。

　　說起來，小時候他是學過鋼琴的。

　　鋼琴、繪畫、書法、武術……邢燁的學習能力太強，無論什麼都是一學就會，父母便為他請了無數家庭教師，邢燁也都認真學了。

　　音樂教師說他的琴聲中沒有感情，像個靈活的機械手在按鍵，邢燁能夠記住每個曲子如何彈奏，能完美地彈奏一些高難度的樂曲，但老師說，他的音樂沒有靈魂，無法打動人，隻是在華麗地炫技而已。

　　邢燁也從未想過在藝術這種需要全身心投入的事業中發展，他不過是想了解每個領域。

　　同學告訴邢燁曹茜拿走的曲譜名字，邢燁在網上搜索到曲譜的電子書，按照彈奏時間設置了自動翻頁，他找了把椅子坐在鋼琴前，準確無誤地彈奏起這首曲子。

　　然而這架鋼琴是壞的，很多按鍵無法發出聲音，一些按鍵的音也不準。

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　　可對於邢燁而言，這一切都無所謂，他不在意聲音是否完美，一心將曲譜彈奏完畢。

　　耗時半小時，絲毫差錯都沒有地將曲子彈奏完畢，邢燁按下最後一個鍵的瞬間，鋼琴上所有按鍵仿佛被無數雙手一同壓下，破舊的鋼琴發出沉悶的嗡鳴聲。

　　緊接著一雙無形的手開始在鋼琴上彈奏，正是邢燁方才彈奏的曲子。

　　難怪曹茜會拿走曲譜，是覺得問題不在鋼琴而是這首曲子吧。

　　邢燁耐心地聽著，突然發現一個按鍵與自己彈奏的不同，他立刻記下，並聚精會神地聽下去，他記憶力強又識譜，半個小時後，發現了十八個不同。

　　邢燁明白曹茜為什麼要拿走曲譜了，那個曲譜應該就是自動彈奏的版本，要與網絡上的正式版本對比，她認為自己隻要帶走曲譜，其他人就無法發現問題了。

　　可那是五線譜，不懂樂理的人想要在這麼長的曲子中找出十八個不同，可能要將眼睛看瞎吧。

　　邢燁按照順序，按下這十八個鍵。

　　他清楚地記得，在自己彈奏時，這十八個鍵是無法發聲的，但這一次，每一次按鍵邢燁都會聽到一個英文字母在自己耳邊響起。

　　邢燁將這些英文字母寫下來組合出一個句子：Who killed Cock Robin。

　　《誰殺死了知更鳥》，知名的英國童謠，是個講述審判與被審判的故事，知更鳥是一隻即將被審判的鳥，但它在審判前就被麻雀殺死了，冷漠的蒼蠅自稱看到這一切，魚取走了它的血液，圍觀者是那樣麻木，而當知更鳥真正死去之後，大家才開始悲傷哀悼。

　　童謠的最後，下一次被審判的將是殺死知更鳥的麻雀。

　　對於這首童謠，不同的人有自己的解讀，邢燁暫時不想擅自揣測童謠的含義，他現在隻想毀掉這個關鍵信息。

　　於是他開始暴力拆鋼琴，不讓鋼琴發聲是沒用的，他得讓這個鋼琴再也無法工作。

　　他拿出修理鋼琴的工具，將琴鍵一個一個拆下去。

　　“你在幹什麼！這是公共財產！”一個人衝進音樂教室看到邢燁在搞破壞，便衝了進來。

　　明明是在阻止邢燁，聲音卻很小，仿佛很害怕驚擾到別人。

　　“是嗎？多少錢，我賠。”邢燁從挎包裡甩出兩沓錢，“夠不夠？不夠還有。”

　　那人一愣，尷尬笑笑：“我、我不是管理人員。”

　　成年男性，三十多歲，邢燁漠然地望著他道：“高一年段的體育老師，丁成雙。丁老師，你來音樂教室幹嗎？”

　　“這位同學認識我啊？”丁老師長得平平無奇，一張大眾臉，看過就忘那種。

　　邢燁為了記住教職工信息費了老大勁兒，畢竟每個人都有嫌疑，臨時工還不太熟，但正式教師全能對上號。

　　“你們班級有個身材不錯的女生，上課的時候我經常看她，順便記住一個不重要的你。”邢燁一屁股坐在鋼琴，腳翹起來，絲毫不心疼鋼琴。

　　“你……哎，就算是壞了的鋼琴也要珍惜啊，怎麼能這樣……”丁老師一臉心疼地說道。

　　邢燁觀察他一會兒，突然一笑：“要隱藏關鍵信息嘛，我已經知道鋼琴中藏著的秘密了，不能讓其他人再有發現的機會，這是很正常的行為吧，順命者。”

　　丁老師一愣，旋即變得陰沉起來：“你也是玩家？”

　　“我是逆命者，”邢燁開門見山地說道，“你是自己一個人吧，要不要與我合作？”

　　“你怎麼知道……不對，我為什麼要與你合作？”丁老師問道，“你似乎不太了解我的實力，我一個人就能通關。而且我們陣營不同，混戰世界之後說不定還會像新手世界一樣對戰，合作沒什麼好處吧。”

　　“我會看人，”邢燁說道，“你在進門時的第一反應是出聲阻止，而不是不分青紅皂白地攻擊我，這代表你是個穩重的人，在不確定我的身份時，不會輕易攻擊他人。”

　　除了穩重外，還有膽小、不夠果斷、選擇困難等缺陷，這種人無論品性如何，都很適合操縱。

　　“你查探了幾個不思議？”邢燁問道。

　　丁老師臉紅了：“暫時還沒發現，我不好意思晚上進女生宿舍樓，這個學校無論教學樓、辦公樓還是宿舍樓都沒有404房，哪個走廊也沒掛蒙娜麗莎的微笑，鋼琴我昨天聽時沒聲音，今天中午再過來看時，就見你在拆鋼琴了。”

　　玩家卻不方便去女生宿舍，代表這個人至少在男女方面還算是不錯，表面合作應該沒問題。

　　“我查探了兩個不思議，獲得關鍵線索，確認四名玩家的身份，你確定不與我合作？”邢燁問道，“還是你覺得你這種才經歷不超過三個世界的菜鳥，憑借手裡那點可憐的二維碼，能從我口中逼問出情報嗎？”

　　丁老師驚道：“你怎麼知道我隻經歷了三個世界？我這剛好是第三個，沒想到會這麼難！”

　　因為你眼中還沒有資深玩家對異世界普通人的冷漠感，以及太好騙了。邢燁暗暗想道。

　　作者有話要說：

　　邢燁：順命陣營的人都這麼傻白甜嗎？

　　鏡子：“都”是指誰？

第25章 合作者

　　“既然如此，我們就來拆鋼琴吧。”邢燁遞給丁老師一個錘子，“砸得越碎越好。”

　　丁老師撓撓頭：“這樣會不會太過了，混戰世界又不是隻有某個陣營可以獲勝，而是隻要找到一個任務道具交給指定NPC就行，如果有七個道具，七個玩家一人分一個，豈不是每個人都可以獲勝。而且一個人上交七個或者是上交一個道具的獲勝積分不變，均為100分，我們不需要競爭得這麼你死我活的吧，鋼琴上隱藏的信息你能猜到，別人也可以。”

　　他的想法很天真，邢燁聽後沒有生氣，而是回答道：“我很高興你是這麼善良的人，如果大家都像你一樣，我們玩家隻要坐下來互相坦白身份齊心協力過關就可以了。可事實並非如此，混戰世界可以互相攻擊，隱藏劇情中能夠獲得支線積分，我們需要掌握一些關鍵信息，最起碼可以用來做交換自保。”

　　“比如這樣，”邢燁掏出電棍，對著丁老師，“我要傷害你，但你手裡有我拿不到的關鍵信息，你就可以用這個信息與我交換，保護自己，明白嗎？”

　　丁老師恍然大悟，點頭道：“原來如此，我明白了，拆吧。”

　　邢燁先是與丁老師用一架立式鋼琴堵住門，免得再有其他人闖進來，兩人齊心協力將鋼琴拆成一堆垃圾，丁老師砸下最後一錘子的時候，一張紙從鋼琴框架中飄落下來。這張紙藏得很巧妙，如果不是將鋼琴拆爛，是很難發現的。

　　丁老師撿起紙：“咦？特殊二維碼。”

　　邢燁面色不變，湊到丁老師身邊，仔細盯著二維碼，瘋狂記憶。

　　這是丁老師撿到的東西，身為合作者，邢燁在沒有撕破臉皮時不能搶奪。

　　“給你吧，”丁老師想了想，將二維碼交給邢燁，“一般在哪裡發現，二維碼就有這方面的特殊能力。我對音樂一竅不通，未必能用好這張鋼琴音樂類的二維碼，你比我厲害，你留著比較好。”

　　邢燁沒有接過二維碼，而是反問道：“你有幾個特殊二維碼？”

　　“有五個，”丁老師說道，“新手世界什麼也沒有，隻是獲勝獎勵抽到一個，不過上個世界挺好的，撿到四個，最後獲勝獎勵又抽到一個。我在上個世界時用了一個，現在還剩五個。”

　　順命陣營的幸運值真的是……同樣拆鋼琴，撿到二維碼的也是丁老師，而不是邢燁。

　　“我用一個玩家身份同你交換，”邢燁不佔人便宜，他拿起手機，將狄況的照片給丁老師看，“他叫狄況，一定會是校園尋物遊戲中最強大的敵人，我認為他的身份值得一個特殊能力，你要多注意他。”