剛在外面淋了半天的雨，於笙懷裡還抱著個熱水袋，靳林琨就穿了層雨衣，身上比他還涼。

　　兩個人在浴室門口為誰先洗的順序短暫交手了幾個回合，靳林琨眼疾手快，趁著男朋友松懈，伸胳膊把人抱進懷裡：“一塊兒洗？”

　　於笙就是怕他著涼，對這個倒是沒意見，點了點頭。

　　靳林琨出門前就插了熱水器，這會兒的溫度剛好。熱騰騰的水從花灑淋下來，迅速驅散了外面冰雨沾上來的寒意。

　　霧氣蒸騰起來，於笙靠在浴室邊上，短暫地走了會兒神。

　　他的膚色偏白，頸間的紅繩被水淋湿了一點，襯得尤其顯眼。

　　那把鑰匙貼著胸口，大概是因為之前衣服穿得太厚，硌出了一小片微紅的印痕。

　　靳林琨把人一塊兒拉到花灑下面，在熱水裡摸了摸他的頭發，低頭輕輕親了下。

　　正要找洗浴的用品，於笙已經握住他的手，仰頭親上來。

　　小朋友的虎牙有點兒尖，咬在唇角會微微疼一下，嘴唇被熱水沁得溫熱柔軟，力道還青澀，磕磕碰碰地攥緊他的手腕。

　　……

　　靳林琨蒙著浴巾出了浴室，摸索著找到手機，把“小朋友又沒喘上氣”記在了挨揍的記事本上。

　　原本打算衝完澡吃個飯再上床，於笙困得太厲害，靳林琨熱了兩份飯菜回來，靠在床頭翻書的人已經撐不住睡著了。

　　剛衝完熱水澡的男孩子，頭發還帶著一點兒沒徹底幹透的湿氣，順服地貼在額頭，臉色比雨裡紅潤了不少，細密眼睫闔著，安穩貼在眼睑上。

　　那本書都沒合上，翻到一半的書頁被夾在指間。

　　怕他夜裡醒了餓，靳林琨把飯放在床頭櫃邊上，把書抽出來夾著書籤合攏，抱著人小心躺下去。

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　　於笙睡得不沉，裹著被子翻了個身，看見熟悉的黑影蹲在床邊，打著手電不知道在折騰什麼。

　　動靜悉悉索索響個不停，於笙看了一眼枕頭上放的空盒子，是岑瑞送的生日禮物。

　　據說全名是什麼網紅夢幻彩虹浪漫投影機，他們兩個研究過兩次，沒能弄明白過於復雜的操作原理，暫時放在了一邊。

　　於笙聞著近在咫尺的飯香有點餓，不太覺得這時候有什麼可浪漫的，探著胳膊扯了扯他的衣服。沒等開口，靳林琨手裡的機器忽然咔噠一聲響，微弱的運轉聲響起來。

　　唰唰閃的紫光轉眼晃亮了半個屋子，超級炫酷的七彩光芒跨過房頂。

　　於笙躺在床上，一隻手還扯著靳林琨衣服的後領，對著那道格外耀眼彩虹愣了下。

　　靳林琨也被這個濃墨重彩的網紅風格驚了，蹲在地上，抬著頭看屋頂：“……啊。”

　　本來是想給小朋友弄個風雨過後見彩虹的。

　　結果完全不符合前文的主旨，倒像是開了個小型準備蹦迪的夜店。

　　靳林琨咳嗽幾聲，徒勞地再搶救了一會兒，試著往上面蒙了半天東西，最後連眼鏡都摘下來，往那個投影儀的小罩子前面放了放。

　　於笙被晃得也不困了，趴在床邊上，看著他折騰了半天，終於把頭埋進了胳膊裡。

　　“……朋友。”靳林琨徹底放棄了拯救這個彩虹制造機，坐在地上，“我們的世界上需要一點同情心，我覺得——”

　　於笙一點兒同情心都沒有，趴在肘間笑得肚子疼。

　　靳林琨本來還打算繃一會兒，最後也沒忍住，跟他一塊兒笑得喘不上氣：“差不多行了啊……不準笑了，我本來想弄個浪漫的彩虹晚餐的。”

　　沒想到岑瑞害人。

　　準備明天跟送這個禮物的罪魁禍首好好聊聊，靳林琨撐著胳膊探過去，準備關了那個還在盡心盡力營造夜店氛圍的彩虹制造機，忽然被另一隻手整個包住。

　　於笙也跟他一塊兒下了床，蹲在床邊上。

　　靳林琨順手從床上往下扯了床被子，裹在他身上：“涼不涼？差不多到開空調的時候了，一場秋雨一場寒……”

　　“不冷。”於笙握著他的手，往他身邊挪了挪，“哥。”

　　靳林琨停了嘮叨，側過頭看著他。

　　男孩子隻穿了件單薄的半袖，老老實實讓他往身上裹被子，短發順服地貼在額頭。

　　“哥。”於笙又叫了他一遍。

　　“彩虹，我看見了。”

　　靳林琨還沒從打擊裡恢復過來，推推眼鏡，抬頭看了一眼：“是，我也看見了。事實上我覺得咱們家對面那棟樓可能也看見了，畢竟它這個亮度很難忽略……”

　　剩下的話，都被自帶被子挪進懷裡的小朋友給堵了回去。

　　-

　　於笙家的事在三中沒掀起半點水花。

　　老師們都沒因為這件事顯得跟從前有什麼不一樣，校長還是隔三差五因為兔崽子殺去隔壁打架，老賀依然笑眯眯地上課下課，偶爾不小心翻出請假條照片，忽悠他幫忙去領個什麼優秀學生獎。

　　教育處主任還抓了次於笙給段磊他們送肯德基全家桶，氣得搶了三塊原味雞：“這是犯錯誤關禁閉！這是春遊嗎？為什麼不給番茄醬？！”

　　原味雞一共就隻有五塊，段磊心疼得直轉圈：“主任，我們是去網吧看英語外教網課……”

　　宿舍到點熄燈斷網，自從於笙開始給班裡同學講題，七班同學們就被他們笙哥“說吧，哪兒不會”的講題方式震懾得戰戰兢兢，誰都不敢把易錯點再錯第二次。

　　隻能半夜出去繼續抓緊時間補課。

　　……

　　說實話於笙自己都不太能想明白，為什麼態度明明挺和藹，講得也細，這些人對他和對靳林琨的態度還是差出了這麼多。

　　一班班主任也挺不理解：“這句話哪兒不對嗎？挺正常的啊。”

　　“可能是因為我們班於笙同學的氣場比較強。”

　　老賀當時正在做教學計劃，順手給於笙安排了個收作業的工作，不緊不慢端起茶杯：“描述得細致一點，是他坐在桌子上，把練習冊一拍：‘說吧，哪兒不會，一個一個來。’”

　　“……”

　　七班同學們也沒有辦法。

　　沒有壓力就沒有動力，在這種仿佛有生命危險的壓力下，極大地激發了同學們自學反思的自主性和積極性。

　　“看網課就是你們夜不歸宿，翻牆去網吧的理由了嗎？”

　　主任不為所動，踩著拖鞋瞪眼睛：“錯的是去網吧嗎？是翻牆嗎？”

　　靳林琨幫他們家小朋友去買的全家桶，這會兒也跟著一塊兒挨訓，壓低聲音問於笙：“不是嗎？”

　　“……”

　　於笙比較熟悉他們主任的風格，抬手捂住他的嘴，簡潔解釋：“噓。”

　　“……當然也是！”主任扯了張紙巾，“但你們最嚴重的錯誤是夜不歸宿！高三了壓力這麼大，你們一聲不響地跑出去，學校多緊張，老師多緊張！”

　　大半夜宿管發現一排宿舍都空著，嚇得魂都差點丟了，趕緊給班主任和值班主任打電話。

　　聽網課的一群人都戴著耳機狂做筆記，誰也沒聽見電話，老賀他們打著手電找了半宿，最後不得已找了於笙，才推斷出了這些人可能在的位置。

　　虛驚一場，折騰了半宿的老師們誰都睡不著，也不急著回教師宿舍睡覺，圍在一塊兒教育這群學生解悶。

　　結果教育到一半，從窗戶外面扔進來了個全家桶。

　　居然還帶了三瓶可樂。

　　主任們瓜分了原味雞和香辣雞翅，擦著手走了。老賀比較善良，隻吃了土豆泥和粟米棒：“下次夜不歸宿提前把名單地點給我，我就說是我組織的成人禮第二彈。”

　　孩子們一看就知道錯了，抱著空桶和可樂瓶哭得傷心極了，應該也不用再怎麼教育。

　　老賀順走了最後一杯可樂，挨個拍拍腦袋，讓一群人趕緊回寢室睡覺，自己也回了教師宿舍。

　　段磊哭得直打嗝：“笙哥嗚嗚嗚全家桶……”

　　“……”於笙按了按額頭，翻出手機，又給這群人定了一個。

　　放在不知道哪兒弄來的小竹籃裡，晃晃悠悠的，從寢室窗戶吊了進去。

　　在七班如火如荼的學習熱情下，期中考試一天比一天臨近。

　　期中考試的重要程度和月考不是一個級別，加上上次月考的變態級難度，給所有還懵懂的高三學生敲了個警鍾，整個高三年級都不著痕跡地彌漫開了緊張的學習氣氛。

　　段磊他們體育課都帶著單詞本，球也不打了，準備活動做完解散就蹲在花壇邊上，圍成一圈，嘴裡壓低聲音念叨句型語法。

　　楊帆的待遇要比於笙好很多，扶著眼鏡被眾人圍成一圈，埋頭壓低聲音認真講題。有講不太明白的就留下，準備攢著一塊兒拿去問於笙。

　　偶爾有隔壁班正好一起上體育課的，帶著球過來誘惑他們，沒等出聲就被體委毫不留情轟走：“打什麼打？看你們像籃球！走走走，我們的心裡隻有英語……”

　　體育老師叼著哨子，看著仿佛在擺什麼神秘陣法召喚知識的學生們，異常孤獨：“時代變了嗎？我不是同學們最心愛的老師了嗎？”

　　“別著急。”暴秦作為七班的英語老師，最近的待遇簡直堪比VIP，溜達下來巡視江山，很大方地拍拍他肩膀，“你可以跟他們講，英語和體育殊途同歸……”

　　一趟體育課上得堪比自習。

　　於笙作為體育老師僅剩的安慰，陪著體育老師打了會兒羽毛球，也覺得有點無聊，拎著拍子往場邊走：“誰還不會，過來。”

　　七班同學們：“……”

　　看著這群學生忽然在於笙的威壓下開始石頭剪子布，孤獨的體育老師生出點期望，跟著湊過來：“在幹什麼？分撥？要打籃球嗎？要跳大繩嗎？老師這裡還有很多器材……”

　　“噓。”他們體委拉著體育老師，神神秘秘地壓低聲音，“我們在猜丁殼。”

　　體育老師當然知道他們在猜丁殼：“我知道啊，然後呢？”

　　體委很深沉：“然後誰輸了誰出來，替大家跟笙哥請教不會的問題。”

　　……

　　七班同學們的英語水平在短短兩個月內，發生了突飛猛進的變化。

　　暴秦借著作業和課堂小測，不著痕跡地從初中難度一直提升到了高三總復習，拿著判完的作業高興得合不攏嘴。尤其見到一班班主任，每次都要異常熱情地握著他的手搖晃半天。

　　把人家一班班主任煩得不行：“謝我幹什麼！當初又不是我要的尹梅來教英語！滾滾滾！”

　　怒吼聲從走廊傳進班門，他們班生活委員放下筆，想了想：“尹梅是誰來著？”

　　“管她是誰。”段磊咬著筆，隨便擺了擺手，“趕緊過來，這道題是用to還是at？我還是分不清這個……”

　　體委倒是還記得這人，但是印象也不深了：“說起來，我們當初是為了什麼要好好學英語啊。”

　　姚強剛奄奄一息從單詞詞根記憶法裡抬頭：“啊，不是為了活下去嗎？”

　　……

　　在好好學習的路上渾然不覺地推了全班最後一把的校霸正在喝牛奶。

　　天冷了，午飯的地點也從小涼亭換到了活動室。靳林琨特意讓後牆小賣部的店主幫忙給牛奶熱一下，每次拿過來都還是燙的。

　　馬上就要期中考試了，吃完午飯的學生們匆匆回了教室自習，活動室就剩了他們兩個。

　　“他們好好學習不是挺好的嗎？”

　　靳林琨最近沒深入七班，不太了解同學們具體的心理狀態，摸摸於笙的頭發，給他碗裡夾了塊可樂雞翅：“問題出在哪兒？”