“夏茯，快進來！我給你留了個位置。”

　　天知道和包志偉身體相貼是多麼可怕的事情。

　　但是知道他還像往常一樣“關心”自己時，夏茯居然感到了一絲慶幸——太好了，他還不知道輔導員的事。

　　“已經滿了，不用了。”

　　夏茯一邊搖頭一邊後退。她說著“我走樓梯就好。”頭也不回地衝進一旁的樓梯間。

　　她從沒想過自己能跑這麼快，仿佛躲避天敵的兔子，一系列動作堪稱行雲流水。她躲在黑暗的樓道裡，喘了一會兒才平復呼吸。

　　反應過來，夏茯也覺得落荒而逃的自己很可笑：

　　怎麼做了那麼多心理建設還是會害怕？

　　為什麼明明做錯的人是包志偉，為什麼心驚膽戰的卻是她？

　　……難道天亮了，人還活在夜晚麼？

　　但至少沒人的夜 晚，肯定比有包志偉的白天安全許多。

　　F大教室均配備了新型多媒體設備，科技感十足，但為了綠色環保理念，樓道還裝著老式感應燈。

　　感應燈每隔一分鍾便會自動熄滅，需要人大聲制造動靜才能亮起，周圍漆黑一片，隻有綠色逃生標識幽幽亮著，陰森恍若鬼屋。

　　這種不方便的設定反倒讓夏茯倍感親切。

　　家裡的破舊小區也是這種設計，逼仄的樓道漆黑悠長，兩側小廣告像神秘的符咒，密密麻麻撕了又貼，步入其中就像走在怪物崎嶇的腸道裡，屆時有一盞能亮起的小燈反而是件好事。

　　晚自習結束的夏茯會扶住扶手，先摸黑走上一段，等到了平坦的拐角處——

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　　“啊哈！”

　　她大聲開口，像是要把所有鬱氣排出體內，於此同時重重跺腳，好像這樣就能把鬼影踩死，然後明亮的光芒就會照亮道路。

　　這是夏茯為數不多的娛樂活動，電燈的及時響應會給她一種“隻要堅持不懈，最後人生總會敞亮”的感覺。

　　今天，和感應燈開關切換聲，一同響起的還有某人的笑聲。

　　什麼動靜？

　　夏茯趴在樓梯扶手上探出腦袋。她向下望去，像石塔中的公主推開窗戶打量訪客，發絲從鬢角滑落垂在唇邊。

　　除了有意錯峰的夏茯，還有人也在周一睡到自然醒，面臨遲到風險，從而快步走進樓梯道。

　　方景澄站在半層矮的位置，仰頭看向她：

　　“嗨、早上好。”

　　白熾燈點亮了樓道，而青年的面龐漂亮得足以點亮人的眼眸。

　　那刻夏茯很難形容自己的心情。

　　“……早上好。”

　　她張了張嘴唇，聲音中帶有細微的期盼：

　　“你也是來這邊上課的麼？”

　　籃球賽場上包志偉和方景澄算是結下了梁子，如果有他在，包志偉大概不會有空關注自己。

　　“嗯，我要去四樓。”

　　方景澄一邊向上走，一邊伸手拉開挎包。

　　在夏茯走神的功夫，感應燈悄悄熄滅，而方景澄已至她身側。他“啪”地拍動手掌，帶來光芒。

　　夏茯看到青年取出一本嶄新的教材，颀長的手指下是熟悉分封皮：

　　“是概率論，要參加建模比賽這門課可是必須。我們是一個教室麼？”

　　她的答案方然是肯定。

　　“真巧。”

　　方景澄車前菊似湛藍的眼眸中盛滿笑意。

　　“英才班”有獨特的晚自習機制，輔導員會去自習室辦公，順便解答學生遇到的各種問題。方景澄稍微拜託了他一下，就弄到了夏茯的課表，精心制造出這場“巧遇”。

　　沒想到看起來勤勤懇懇的夏茯也是個踩線上課的主，事情進行得比方景澄預想的還要順利許多。

　　兩人在預備鈴響前五分鍾進入課堂，階梯教室中間位置基本滿員，隻有離講臺最近的第一排永遠冷冷清清。

　　這地方同時沐浴老師和同學的目光，屬於大家心中危險四伏的“黑三角”地區，想玩手機的人會想方設法遠離這裡，但卻正好符合夏茯的要求。

　　她不要再坐到包志偉身邊了，也不要繼續默默無聞……

　　上次論文已經證明了她這門課的知識儲備量，大賽在即，她就應該做到老師面前，試著主動舉手回答問題，賺取平時分！

　　夏茯這樣想著，將書包放進第一排正中的抽屜裡。

　　而方景澄則以沒地方去為由，當然順理成章坐在她身邊。

第11章

　　概率論一直是學院內的熱門課程，它的基本原理不僅應用在金融領域的風險管理、期權定價、投資組合優化上，日常生活也處處有它的身影——

　　天氣預測、保險業、質量控制，還有最近室友玩的遊戲，那個夏日限定獎池裡到底有沒有她想要的SP。

　　響應學生的求學熱情，教務處選出的張教授是學院特別引進的“青年學者”。

　　據說他本科便在F大學習，因成績優異被推薦海外院校碩博連讀，拜師領域大牛，斬獲數篇一區論文，然還在博士後時期破格獲評母校副教授資格。

　　或許是海歸而來，這位老師非常看重學生的溝通以及實踐能力。之前嘆氣她總是躲在隊友身後的人就是他。

　　而今年的數模大賽，是他聯系海外院校一起出題的產物。不再局限於管道壓力控制、百貨商場客戶畫像描繪的常規題目，而是直接邀請S市幾大公司分享數據庫內容，讓學生從實際出發，構建模型進行預測。

　　決賽時，選手面對的不僅有導師，還有公司高管，他們隨時會對感興趣的點自由發問。所以現場除了團隊的理論知識，還很考驗語言表達能力。

　　大好的實習機會就擺在眼前，夏茯在課前做了充足的準備，她逐一擺開自己的文具。

　　比起新興的電子雲筆記，夏茯更喜歡紙質抄寫的感覺，現在仍保留著高三做錯題集以及附錄補充冊的習慣。於是課桌上除了發皺的教材，還有她寫的密密麻麻的筆記本。

　　打起精神、書呆子！哪怕別的都做不好，學習這方面你不是很行麼？！

　　她在心裡給自己打氣，注視桌上的材料，像士兵出徵前檢閱武器。

　　對比之下方景澄的桌面便整潔得過分。

　　擺在他面前分別是一本隻寫了名字的教材，一本空白活頁本，以及一隻轉起來相當手的籤字筆，直液走珠，出水順暢，能以流暢的線條畫出Q版畫。

　　畢竟他又不是真的要來學習。

　　家裡以高價養了一堆人量化金融模型，每周每周匯報材料，他也被父親強行拉住聽了幾次，勉強知道基本原理，但志向卻從不在此，

　　現在隻要學著夏茯的樣子，把書翻到今天的內容，然後轉著筆打發時間就夠了。

　　夏茯倒是聽的認真。

　　她坐姿端正筆挺，在書上寫寫畫畫，時不時還會期待地看向老師。那樣子像極了守在自動喂食器前的小動物，一旦凍幹掉落，她就會彈射起飛。

　　方景澄單手撐住臉頰，用餘光打量著身邊的女孩，空出的一隻手劃來劃去，不知不覺一隻炸毛的倉鼠便在紙上直起身子。

　　“好了，課堂上光是我說多枯燥啊。”

　　“有同學有興趣解答下這題麼？可以加平時分哦。”

　　李老師笑眯眯放下粉筆，夏茯的手臂也直直舉起了起來。

　　【看我、看我、看我】

　　強烈的意志在夏茯身上爆發，若有實體。

　　很好、很精神。

　　方景澄在倉鼠的屁股下畫了一個代表起立的螺旋線。

　　夏茯為了自己爭取了兩次作答機會，雖然回答過程磕磕巴巴，但答案均正確無誤。隻不過等到第三次提問時，李老師笑著制止了夏茯：“啊呀，積極主動雖好，但這位女同學也要給別的人一點機會嘛。”

　　“好了，後排那個戴眼鏡的男同學呢。”

　　調侃的話語引來其他同學的嗤笑。

　　那種細小的聲音如同老鼠尾巴掃過耳廓，夏茯窘迫極了，她不自覺地縮了一下身體，臉也迅速紅了起來。

　　明明是他說自己要坐到前面多表現的。

　　怎麼默默無聞會被無視、變成不勞而獲，積極舉手好像又成了愛出風頭、急功近利？難道回答問題還有冷卻時間麼？

　　人情世故真是比夏茯想象得還要復雜……